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La finalización del ciclo lectivo, y el inicio del nuevo año, señalan para muchos el momento de vacaciones.
Momento, donde tanto el niño, el adolescente y su familia comparten mayor tiempo juntos.
Este tiempo puede estar sujeto a momentos
de "vacaciones totales" y/o "vacaciones
en un primer momento"; empleo estas formas de distinguir
aquellos niños que han finalizado el año escolar,
pudiendo promover al ciclo siguiente: pasando de grado, quienes
en ese momento cuentan con (vacaciones totales); y aquellos que
su situación particular en el cierre de notas, los vuelve
a convocar, a definir su escolaridad, en la etapa del mes de febrero,
cercano al inicio de clases. De ahí :(vacaciones en un
primer momento), donde el tiempo de descanso se ve muchas veces
limitado, a la necesidad de prepararse para volver a rendir una
materia o varias.
En ambos casos, la importancia y necesidad de contar con ese tiempo de pausa es muy importante.
Por otro lado, la combinación como decía anteriormente, de tiempos compartidos desde lo familiar, suelen ser justamente, los que requieren pensar actividades para ese tiempo libre que se atraviesa en familia. Tanto de los niños como de sus padres.
En la actualidad muchas veces, escuchamos
a niñ@s que constantemente manifiestan su descontento con
"estar aburrido", en una especie de carrera
constante al demandar/invitar a realizar "algo" a
otro, especialmente los padres.
Al plantear "algo": puede tener el mensaje de alguna actividad: jugar a la pelota, ir a la pileta, emplear algún juego de mesa, jugar a las adivinanzas, simplemente hablar, visitar a alguien, invitar a algún amigo/a a jugar, dar una respuesta inmediata, o no, etc,
La posición que adopte el adulto ante esta demanda, puede ser variada, y obteniendo diferentes respuestas por parte del niño. Algunas de ellas podrían ser: alegría, reproche, enojo, etc.
Si bien, es interesante y enriquecedora buscar una nueva propuesta para hacer en forma conjunta, la cual podría ser una opción; no esta mal también, enfrentarse por momentos con tiempos de "aburrirse", donde el "no hay nada para hacer", o "no sé que hacer", convocan a momentos de silencio y búsqueda interna, para intentar disminuir el nivel de ansiedad. Lo cual es sumamente importante en el desarrollo de la vida psíquica de las personas y el desarrollo de la tolerancia a la frustración.
Es un ejercicio que se aprende, se incorpora en el tiempo, y se empleará a futuro en la vida cotidiana.
Considerarlo, en estos tiempos donde no se puede esperar, donde todo parace que tiene que ser ¡ya! Donde la velocidad de los cambios es cada vez más abrupta, permite quizá dimensionar lo esencial de disfrutar, compartir, tolerar y divertirse en las vacaciones.
Convirtiéndolas en un momento diferente al resto del año. Donde la responsabilidad de estudiar / trabajar diferencian este tiempo.
Las vacaciones, nos enfrentan con un abanico de posibilidades para disfrutar. Las rutinas de lo cotidiano pueden tornarse más flexibles y constituyen un factor importante en la calidad de vida tanto del niño como del adulto.
¡A disfrutarlas!
Lic. Maria Isabel Adamo
Psicopedagoga
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